​

Телефон для обращений

8 915 330 88 25

8 906 823 40 55

Email: tyumen@vordi.ru

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Фотогалерея

Видеогалерея

Региональное отделение ВОРДИ Тюменской области приступило к реализации проекта "Семейные приемные – инклюзивный маршрут"

Сотрудниками ВОРДИ приобретается техническое оборудование и необходимые элементы ресурсного класса (массажные коврики, кресла-мешки, маты и др.) для организации структурированной среды на базе школы-партнера, а также учебные пособия и коммуникативные альбомы pecs для будущих учеников. 

Начали проводить входное тестирование – оценку базовых речевых и учебных навыков по протоколу ABLLS-R для детей, которые будут обучаться по модели «ресурсный класс».

Площадкой для реализации проекта выступает Средняя общеобразовательная школа №42 корпус 2, где определены зоны ответственности и проработан поэтапный график внедрения.

В проекте мы планируем в партнерстве с Департаментом образования и науки Тюменской области, городским Департаментом образования, площадкой внедрения - одной из четырех общеобразовательных школ, выразивших готовность участия и полного сотрудничества в пилотном проекте (по выбору родителей, ближайшей к ним транспортно доступной) отстроить пошагово механизм и внедрить структурированную образовательную среды по модели "ресурсный класс" в образовательный процесс площадки, набрать 10 детей (желающих попасть в проект намного больше, нежели возможности одного пилотного класса) с расстройствами аутистического спектра и/или интеллектуальной недостаточностью в возрасте от 7 до 12 лет, обучающихся по программе вида 8.3 и 8.4. При этом каждый ребенок будет закреплен за своим общеобразовательным классом, но основной образовательный процесс будет проходить в специально оборудованном отдельном классе - ресурсной зоне.

Ресурсная зона делится на три подзоны - зону индивидуальной работы, зону общей работы и зону сенсорной разгрузки. Оборудование в зону индивидуальной работы и зону сенсорной разгрузки планируется приобрести за счет средств гранта.

Важной составляющей является обучение команды ресурсного класса (15 педагогов) – обучение индивидуальных тьюторов по первому модулю, учителя ресурсного класса по 1му и 2му модулю прикладного поведенческого анализа (АВА), наличие в команде координатора инклюзии - квалифицированного специалиста по АВА с уровнем не ниже ВСВА - у нас такой специалист есть. После обучения команды у сертифицированной по прикладному поведенческому анализу организации, входной диагностики учебных навыков по протоколу ABLLS-R у детей целевой группы с 1 сентября стартует сам образовательный процесс, при этом в модели "ресурсный класс" дети со сложной структурой дефекта получают достаточный для них уровень индивидуальной поддержки при минимизации внешних отвлекающих стимулов (обучение с индивидуальным тьютором и учителем ресурсного класса в структурированном зонированном индивидуально пространстве).

Дети целевой группы пошагово включаются также в процесс обратной (нормотипичные дети приходят на 1-2 часа в ресурсную зону) и прямой (дети целевой группы выходят с тьютором в общеобразовательный класс) инклюзии, в зависимости от готовности каждого из детей ЦГ маршрут инклюзии строится индивидуально, в обычных классах проводятся тренинги - уроки доброты, аналогичные лекции проводятся для родителей обычных детей.

Для родителей детей ресурсного класса проводятся семинары, помогающие им включиться в сотрудничество с командой педагогов в русле единых стратегий работы с нежелательным поведением и организацией учебного процесса, применяемых и дома. А для родителей (не менее 30 человек) детей с РАС и/или интеллектуальными нарушениями со сложным поведением проводятся семинары и вебинары по методикам с доказанной эффективностью и этапам внедрения модели "ресурсный класс" в других школах, куда пойдут их дети в будущем - для создания предпосылок к тиражированию данной модели в другие школы региона.

Проект реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов.